玩的蜜早教

        孩子在3岁至4岁半的时候，其创造能力已经清楚的表现出来：开始有比较多的幻想，喜欢画画、捏东西、编故事、唱歌、打节拍，或对熟悉的事情做些出入意料的解释。

        在这个年龄出现的每一种新行为，新想法都可看作是孩子的创造，而孩子已经具体了自己的思想和行为是至关重要的。虽然这还不是最终的目的，但一个引入注目的好结果能帮助孩子更好地正面评价自己。

        一般而言，头生子和独生子女尤其具有创造性。由此可见，对促进孩子创造性发展更具决定意义的，应是大人对孩子的关注，其多动手的鼓励，而不是孩子的主动精神，更不是靠多给孩子五花八门的各种玩具。

        深切地关注孩子所做的事情，全心全意地对其予以支持，耐心地倾听其诉说等，将有助于孩子发挥自己的主观能动性和创新精神，更好地去拓展自己的行动空间。孩子一旦受到这样的对待，自己的创意能得到支持，相信他可以独立完成某件事情，那么，他干起来会更有毅力、更加投入，直至找出答案。

        与此相反，批评和过重的压力不利于孩子发挥创造力。应该让孩子说出自己的想法，并努力去实现它，而不必害怕失败。有关的其他问题将来总是有机会再同他谈的。

        父母的补充意见和鼓励能促使孩子进行新的、更周全的思考。只有这样，他才能学会纠正自己的错误，以及正确地评价自己，使他的那些起初可能毫无计划性的幻想与现实联系起来，而无需经历一些可能是失败的感情挫折。

anniyi

:wanwan76:沙发。